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字之宇宙›class
class
/klɑːs/
本源义项
本义
阶级，等级，类别（按性质分出的同类） 名词 语义域 · 社会域 · society
名义
单素词形，以 /klɑːs/ 直指其物——阶级，等级，类别（按性质分出的同类）
五行指纹
金木水火土
最盛 · 水
一

衍生之树

实线 ＝ 衍生（标范式 · 维度）· 虚线 ＝ 组合（标 role）· 线粗 ∝ 权重
相关 · 关系相关 · 认知相似 · 价值
①阶级，等级，类别（按性质分出的同类）
例The working class demanded fair pay.
②单素词形，以 /klɑːs/ 直指其物——阶级，等级，类别（按性质分出的同类）
例classification、classify、classmate、classroom
③班级（学校里同组的学生）
例He and I are in the same class.
④课，课程；一堂课
例I have a class at nine.
⑤等级，档次（质量之高下）
例She dresses with class.
论据
衍生 组合 来源存疑 论据 ＝ 节点内「论据」按钮，点击显示理据 · 名 ＝ 名义（造词说明已写在新义位，按钮置灰）
二

义项明细与溯源

本义 · 名义 · 及全部 3 个衍生义项，逐条列此
②

单素词形，以 /klɑːs/ 直指其物——阶级，等级，类别（按性质分出的同类）

名义
例句
classification、classify、classmate、classroom分类，分级（将事物按类归置之行为）、把……分类，归入类别、同班同学、教室，课堂
溯源路径名义
③

班级（学校里同组的学生）

相关 名词
衍生维度
关系簇
社会域
来源义项
本义

理据由「按性质分出的同类」落到「学校里依年级分作的一班学生」——同一类属之别，把学生划归一组。

例句
He and I are in the same class.他和我在同一个班；相关 · 关系——由「按性质分出的同类」落到「学校里依年级分作的一班学生」，把学生划归一组。本句以 the same class 写同组的学生。Our class has thirty students.我们班有三十名学生；相关 · 关系——由「按性质分出的同类」落到「学校里依年级分作的一班学生」，把学生划归一组。本句以 Our class has thirty students 写同组的一班学生。
溯源路径本义 → 义项3
④

课，课程；一堂课

相关 名词
衍生维度
认知簇
认知域
来源义项
义项3

理据由「一班学生共处之所」转到「所修之课程、所上之课」——以班指其课程。

例句
I have a class at nine.我九点有一节课；相关 · 认知——由「一班学生共处之所」转到「所修之课程、所上之课」，以班指其课程。本句以 have a class at nine 写所上之课。Classes begin at eight.八点开始上课；相关 · 认知——由「一班学生共处之所」转到「所修之课程、所上之课」，以班指其课程。本句以 Classes begin 写课程开始。
溯源路径本义 → 义项3 → 义项4
⑤

等级，档次（质量之高下）

相似 名词
衍生维度
价值簇
元始域
来源义项
本义

理据由「某一等级」落到「上等、高贵」——谓其有格调、有档次，等级义转为褒之程度。

例句
She dresses with class.她穿衣很有档次；相似 · 价值——由「某一等级」落到「上等、高贵」，谓其有格调、有档次，等级义转为褒之程度。本句以 dresses with class 写穿衣有格调。The hotel has real class.这家酒店很有档次；相似 · 价值——由「某一等级」落到「上等、高贵」，谓其有格调、有档次，等级义转为褒之程度。本句以 has real class 写酒店有格调。
溯源路径本义 → 义项5