①
诵读、背诵
本义 动词- 言语域speech
理据「讽」为形声字，从言，风声。「言」取言语之义，为本字定其义类为口诵之事；「风」仅记其音，不兼义。口中诵言，故本义为诵读、背诵。
溯源路径本义
字之宇宙›讽
讽
fěng
本源义项
本义
名义
形声字，从言，风声；以「言之诵咏」指代讽
「讽」为形声字，从言，风声。「言」取言语之义，为本字定其义类为口诵之事；「风」仅记其音，不兼义。口中诵言，故本义为诵读、背诵。
五行指纹
最盛 · 水
一
衍生之树
实线 ＝ 衍生（标范式 · 维度）· 虚线 ＝ 组合（标 role）· 线粗 ∝ 权重
衍生
组合
来源存疑
论据 ＝ 节点内「论据」按钮，点击显示理据 · 名 ＝ 名义（造字说明已写在新义位，按钮置灰）
本义
诵读、背诵
义项3
讽刺、讥讽
相关 · 运动
溯源路径 · 本义 → 义项3
运动
客观世界
同经此维度
「属性通道」= 维度——按属性通道聚类，看哪些义项同经某一维度而来。
二
义项明细与溯源
本义 · 名义 · 及全部 1 个衍生义项，逐条列此
②
形声字，从言，风声；以「言之诵咏」指代讽
名义溯源路径名义
③
讽刺、讥讽
相关 动词理据由诵言以劝，因〈以含蓄之言讥刺规劝〉，引申为「讽刺、讥讽」。
溯源路径本义 → 义项3