①
分玉、把玉分开
本义 动词- 造物域artifact
理据「班」为会意字，从刀从二玉；「刀」取刀器之义，「玉」取美玉之义——以刀剖分二玉，故本义为分玉、把玉分开。
溯源路径本义
字之宇宙›班
班
bān
本源义项
本义
名义
会意字，刀在二玉之间；以「刀分双玉」之形名本字。
「班」为会意字，从刀从二玉；「刀」取刀器之义，「玉」取美玉之义——以刀剖分二玉，故本义为分玉、把玉分开。
五行指纹
最盛 · 水
一
衍生之树
实线 ＝ 衍生（标范式 · 维度）· 虚线 ＝ 组合（标 role）· 线粗 ∝ 权重②会意字，刀在二玉之间；以「刀分双玉」之形名本字。
玉组合 · 表意
刀组合 · 表意
论据
衍生
组合
来源存疑
论据 ＝ 节点内「论据」按钮，点击显示理据 · 名 ＝ 名义（造字说明已写在新义位，按钮置灰）
本义
分玉、把玉分开
义项3
行列、位次
相关 · 秩序
溯源路径 · 本义 → 义项3
本义
分玉、把玉分开
义项3
行列、位次
相关 · 秩序
义项4
工作或学习的组织单位
域映射
溯源路径 · 本义 → 义项3 → 义项4
本义
分玉、把玉分开
义项3
行列、位次
相关 · 秩序
义项5
定时开行的
域映射
溯源路径 · 本义 → 义项3 → 义项5
本义
分玉、把玉分开
义项6
调回、撤回
相关 · 运动
溯源路径 · 本义 → 义项6
秩序
文化世界
同经此维度
undefined
—世界
同经此维度
运动
客观世界
同经此维度
「属性通道」= 维度——按属性通道聚类，看哪些义项同经某一维度而来。
二
义项明细与溯源
本义 · 名义 · 及全部 4 个衍生义项，逐条列此
②
会意字，刀在二玉之间；以「刀分双玉」之形名本字。
名义溯源路径名义
③
行列、位次
相关 名词理据分玉则各得其位，由「分玉」之义引申为排列成行、依序位次，故为行列、位次。
溯源路径本义 → 义项3
④
工作或学习的组织单位
域映射 名词- 衍生维度
- —
- 社会域society
- 来源义项
- 义项3
理据按行列位次编成的人群，由「行列位次」之义引申为工作或学习的组织单位。
溯源路径本义 → 义项3 → 义项4
⑤
定时开行的
域映射 形容词- 衍生维度
- —
- 社会域society
- 来源义项
- 义项3
理据按固定位次定时开行，由「行列位次」之义引申为定时开行的。
溯源路径本义 → 义项3 → 义项5
⑥
调回、撤回
相关 动词理据「班师」之「班」通「般」，取还返之义，故指调回、撤回。
溯源路径本义 → 义项6